赋能产业融通中外中国已建成全世界规模最大的职业教育体系

目前，全国共有职业学校1.12万所，在校生2915万余人—

职业教育:赋能产业融合中外

③河北邯郸职业教育城学生实习电工电子操作。新华社

职业教育是国家教育体系和人力资源开发的重要组成部分党的十八大以来，党中央，国务院高度重视职业教育，加大推进职业教育改革发展力度，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性

10年来，我国职业教育从层次型向类型型转变，从政府主体向多元参与转变，从规模扩张向内涵发展转变，为促进经济社会发展，提高国家竞争力提供了优质人力资源支撑，大有可为的职业教育舞台越来越宽广。

建成了世界上最大的职业教育体系。

10年来，职业教育积极服务经济社会发展，适应性更强面向市场，服务行业是职业教育的基本职能，也是推动职业教育发展的基本策略教育部两次调整专业目录，以行业和产业分类为主要依据，淘汰落后专业108个，升级补充专业1007个，更新率超过70%目前，全国各地的职业学校分别开设了1300多个专业和12万多个专业，基本覆盖了国民经济的各个领域，使人才培养结构的调整与需求结构的变化更好地衔接起来，有力地支撑了我国成为世界上唯一一个工业门类齐全的国家在现代制造业，战略性新兴产业，现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生

数据显示，目前，中国已经建成了世界上最大的职业教育体系2021年，高职招生557万人，是10年前的1.8倍，中等职业学校招生489万人，招生规模企稳回升中等和高等职业学校每年培养约1000万名高素质技术技能人才，为经济社会发展提供源源不断的技术技能人才与此同时，国家先后出台《职业技能提升行动计划》，《职业院校综合职业培训促进就业创业行动计划》，启动1+X证书制度试点全国一万多所职业学校每年开展上亿人次的培训开展新型职业农民培训服务的职业院校中，141所学校年培训能力超过5000人/日，86所学校年培训能力超过10000人/日学校职业培训能力不断增强，学历教育与培训并重的职业教育办学格局基本形成

校企合作不断深化，呈现多元化格局全国已成立1500多个职业教育集团，覆盖企业，学校，行业，科研机构等45000多个成员单位在世界500强企业中，有175家企业参与集团化办学在全国培育了3000多家产教融合企业，试点建设了21个产教融合城市，构建了以城市为节点，以产业为支点，以企业为重点的产教融合新模式在土地+财政+税收的政策激励下，职业学校与企业共建实习基地2.49万个，年均增长8.6%现代学徒制试点体系覆盖1000多个专业点，受益学生超过10万人

职业教育和普通教育的相互融合，也让学生的成功之路更加顺畅一方面，它引导年轻人培养技能，为国家服务全国4500多所职业学校支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育，辐射近11万所中小学，参与人数超过1500万另一方面，加快建立‘职业高考’制度，完善‘文化素质+职业技能’考试招生方式，为中等职业学校学生和普通高中学生提供更加合适的多元化发展机会教育部职业教育与成人教育司司长陈说

职业教育教师的整体素质稳步提高。

2018年，党中央，国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对新时代教师队伍建设作出顶层设计，2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，教育部等四部门印发《新时代深化职业教育双师型教师队伍建设改革实施方案》，对职业教师工作进行了全面部署。

今年，新修订的《职业教育法》正式实施，对职业教育教师队伍建设作出了规定，为中国特色现代职业教育发展和高素质职业教育教师队伍建设奠定了坚实的法治基础可以说，职业教育师资队伍建设的各项制度正在逐步完善，治理体系基本建立

团队结构不断优化全国职业学校专任教师从2012年的111万人增加到2021年的129万人，增长17%从年龄结构看，中职学校50岁以下专任教师比例近80%，高职院校83%中青年正在成为职业教师的中坚力量从专业教师中双师型教师比例来看，均超过55%，达到一半以上的要求从学历结构看，中等职业学校本科及以上学历专任教师占94%，高职院校本科及以上学历专任教师比例为99%，研究生及以上学历专任教师比例为41%长期以来，职业学校专任教师学历不达标的问题得到了有效解决

启动国家职业教育教师素质提升计划建立了国家示范引导，省级统筹实施，市县联动保障，校本特色研究的四级培训体系，遴选确定了一批国家职业教育教师和校长培训基地据教育部教师事务司司长任友群介绍，2012年以来，中央财政累计投入培训经费53亿元，带动省级财政投入43亿元，有效支撑了全员培训五年周期

2022年将启动‘职业教育国培’示范工程，着力建设一批能够发挥高端引领示范作用的培训项目，为各地学校打造样板。

国家职业教育教师教学创新团队建设于2019年启动，分两批建设364个创新团队通过示范，建立了500多个省级创新团队和1600多个校级团队任友群说道

校企之间的双向流动也更加顺畅早在2012年，教育部等四部门就发布了《职业学校兼职教师管理办法》，支持，鼓励和规范职业学校聘请有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任兼职教师2016年，教育部等七部门发布《职业学校教师企业实践规定》，明确职业学校专业课教师每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务机构实践2019年，教育部等四部门公布102家企业为职业教育教师国家实践基地今年，国家职业教育智慧教育平台还将设立教师企业实践项目发布板块，建立兼职教师库，搭建校企沟通桥梁

职业开放水平进一步提高。

在国家教育行政学院学术委员会主任，职业教育研究中心主任邢辉看来，经过10年的发展，我国现代职业教育体系趋于完善，层次结构更加完整中职教育和高校高职教育已经不是以学历为终点的教育了既可以直接对接，也可以专业本科以上学历对接职业高考新赛道让职校生的继续教育之路更宽更顺畅邢辉说

同时，10年来，职业教育利用数字化赋能，不断拓展办学空间，始终坚持人人都能成才，为每个人充分发挥才华创造条件今年12月，国家职业教育智慧教育平台将正式上线，覆盖19大类，396个高职专业，汇聚660余个专业教学资源库，1000余门在线精品课程，2000余门视频公开课，为全民学习提供充足的数字资源

陈指出，新时期办好职业教育，既要坚定不移走中国特色职业教育发展道路，又要博采众长，融合中外经验，借鉴好的做法和经验，加快制度创新，重塑比较优势。

10年来，中国职业教育在引进来和走出去的过程中再提升通过优化职业教育对外合作交流机制，把可借鉴，可推广的中国方案，中国智慧以共赢的方式提供给世界各国

服务一带一路行动，职业教育水平更高中国职业教育与70多个国家和国际组织建立了稳定的联系目前，已有400多所高职院校与国外教育机构合作办学，来华全日制留学生达到1.7万人

据陈介绍，2019年，13所高职院校与中国有色矿业集团有限公司合作，独立举办中国—赞比亚职业技术学院，这是第一所在海外开展学历教育的高职院校5个教学标准成为赞比亚职业教育教学标准，中国职业教育教学标准首次进入非洲国家的国民教育体系在海外19个国家建立了20个鲁班工坊，泰国鲁班工坊的建造者被泰国诗琳通公主授予诗琳通公主纪念勋章职业学校开发的国际数字化教学资源已进入英国学历教育体系，并得到欧洲国家的认可

在40多个国家和地区设立了汉语+职业教育特色项目，涉及高铁，经贸，旅游，航空等领域，为各国学生提供职业教育，培训和就业发展机会。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。